MAD-juegos liberados
Total de juegos liberados = 17
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Juego Liberado # 1
SONRÍA, POR FAVOR
Se utilizan cartones, pintura, pinceles, material para collage (papeles adhesivos, publicidad), tijeras y cola.
Se da rienda suelta a la imaginación experimentando con la pintura y los pinceles. Se pintan zonas claves.
Se recorta el material adhesivo en forma de estrellas con unas tijeras y se pega en el cartón.
Se termina de decorar con recortes de publicidad encontrados en tiendas de consumo de ropa, zapatos,
complementos y con folletos de la Noche en Blanco .
Pensamos en cómo jugar:
Hay cinco zonas claves:
1. En el ojo multicolor puedes poner cualquier parte del cuerpo independientemente del color que salga en la ruleta.
2. La nebulosa funciona igual que el ojo multicolor.
3. La mano y el pie azul: puedes colocar mano y pie siempre que el color que salga sea azul.
4. El Abanico multicolor que refresca tus ideas te libera de las reglas anteriores.
5. El hombre azul obliga a jugar sonriendo, si dejas de sonreir estás eliminado. También puedes usarlo para poner una mano o un pie, si el color que sale es azul.
Estas reglas no son fijas. Se pueden variar
Observaciones:
El juego es producido por dos familias amigas que trabajan de manera conjunta. Tienen una niña y un niño pequeños respectivamente. Cada uno de sus miembros construye de manera independiente. Los padres dan libertad creativa a los niños mientras les guían en la experimentación. Todos participan de manera activa.
Situación:
cooperación familiar armónica.
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Juego Liberado # 2
EL MONSTRUO Y LA FLOR
Se utilizan cartones, pintura, pinceles, material para collage (cajas de zapatos, publicidad, telas, plástico de burbujas para embalar), tijeras y cola.
Se experimentan con los materiales. El elemento que definirá la forma del juego es una caja de zapatos.
Se combinan collage y pintura al mismo tiempo
Pensamos en cómo jugar:
Hay dos figuras claves, el monstruo y la flor.
Si pones un pie o una mano en el mosntruo quedas eliminado a no ser que en la siguiente tirada coloques
el pie o la mano en la flor. El monstruo y la flor pueden cambiar sus papeles de quitar /dar vida cuando
los jugadores lo decidan.
Hay una diana con una cruz pintada con cuatro colores, funciona como un comodín, puedes poner la mano o el pie independientemente del color que te salga (azul, verde, rojo, amarillo).
El resto de las formas se juegan por su color.
Estas reglas no son fijas. Se pueden variar
Observaciones:
El juego es producido por un grupo de cinco amigos. Más tarde se unen a ellos un niño y una niña pequeños bajo la atenta mirada de su padre. El grupo de amigos orienta a los niños en la experimentación.
Situación:
experimentación colaborativa.
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Juego Liberado # 3
LAS FAMILIAS
Se utiliza cartón, enciclopedia salvat de grandes temas-años 60/70-, periódicos, materiales textiles, plástico de burbujas para embalar, papeles adhesivos de colores, cajas de zapatos, tijeras, cola, rotuladores, pinceles y un poco de pintura.
Se recortan los materiales con tijeras y se pegan al cartón formando grupos.
Se utiliza pintura para los acabados.
Pensamos en cómo jugar:
El resultado se asemeja al juego de las familias.
Funciona a través de unidades cuantitativas, por ejemplo: si pones la mano o el pie en la composición-collage que tiene tres niños, tienes que dejar la mano o el pie en ese lugar durante tres tiradas; si los pones en la composición-collage del perro montado en el coche de fórmula 1, juegas normalmente; si los pones en la composición que tiene una familia los demás jugadores o el árbitro deciden durante cuantas jugadas no puedes mover el pie o la mano.
Hay una tapa de caja de zapatos que implica un cambio de dirección, si caes en ella puedes pasar a otro juego.
Estas reglas no son fijas. Se pueden variar
Observaciones:
El juego es producido de manera individual por diferentes personas:
- una madre de familia define la orientación del juego trabajando con familias. Su hija está al lado pintando animales para otro juego.
- dos amigas abandonan las referencias familiares reforzando las caracteristicas cuantitativas de cada una de las unidades del juego al cambiar la imagen escogida..
- un niño que ha construido la zona de cambio de sentido.
- un niño pequeño ha incluido formas realizadas con material adhesivo de color rojo, pintadas con rotulador negro.
Situación:
experimentación individualizada.
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Juego Liberado # 4
EL ZOO ¿LÓGICO?
Se utiliza cartón, pintura, papeles adhesivos de colores, plástico de burbujas para embalar, publicidad, tijeras, cola, pinceles y rotuladores.
Se dibujan formas de animales con rotulador y se rellenan de un color determinado con pintura.
Se utiliza pintura roja para complemetar la composición con mensajes a modo de grafiti.
Se dan los acabados con restos de trozos de publicidad que han sido incluidos en el juego número uno y formas realizadas con paprel adhesivo rojo decorado con rotulador negro.
Pensamos en cómo jugar:
Cuando caes en un animal tienes que imitar el sonido de ese animal en voz alta.
Cuando caes en la zona grafiti, tienes que cantar una canción de marineros.
Estas reglas no son fijas. Se pueden variar
Observaciones:
El juego ha sido producido de manera individual por diferentes personas:
- la hija de la señora que trabaja en el juego de las familias. Pinta animales.
- otro pinta los motivos marineros.
- un niño pequeño que pega formas realizadas con material adhesivo de color rojo, pintadas con rotulador negro.
Situación:
experimentación individualizada.
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Juego Liberado # 5
ENRE-DADO
Se utiliza un cartel de plástico duro recuperado de una exposición, plástico de burbujas para embalar, papel adhesivo, hilos, revistas, periódicos, persianas de palitos de madera, porespan, pintura, tijeras, cola, pinceles y rotuladores.
Se disponen los materiales en el plástico duro en cinco categorías:
1. hilo y papel
2. porespan y recortes de revistas
3. Trozos de lisitones de madera
4. papel adhesivo y plástico de burbujas
5. Nombres de amigos escritos con rotuladores.
Con el porespan se construye un dado. Cada cara del dado lleva un material que la relaciona con una determinada categoría en el plástico duro.
Pensamos en cómo jugar:
Se incluye la variable del tacto. Se juega con los ojos cerrados.
Se toca una de las caras del dado. Si lleva plástico de burbujas hay que poner el pie o mano en la zona del juego que lleve plástico de burbujas; si es un palito de madera, en la zona que tenga palitos de madera.
El dado lo maneja el jugador y lo lee el árbitro del juego.
Estas reglas no son fijas. Se pueden variar
Observaciones:
El juego ha sido producido por dos amigos. Revisan todos los materiales, seleccionan aquellos que consideran interesantes, piensan en la forma del juego, en sus reglas y lo construyen. Utilizan materiales con volumen Incluyen
a sus amigos ausentes escribiendo sus nombres.
Situación:
construcción colaborativa razonada.
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Juego Liberado # 6
PISA SIN MIEDO
Se utiliza un cartel de plástico duro recuperado de una exposición, peródicos,el papel negro que se utiliza para cubrir los zapatos una vez éstos están dentro de su caja, cola, tijeras, rotulador negro y pintura roja y negra..
Se recortan imágenes del periódico que se pegan al plástico y luego se enmarcan en círculos de color negro.
Se dibujan cruces encima de los círculos negrosasí como el título con rotulador negro. Se pinta una nube con pintura roja y negra.
Pensamos en cómo jugar:
Todo se puede pisar sin miedo.
Desaparece el color.
Estas reglas no son fijas. Se pueden variar
Observaciones:
El juego es producido por una pareja y su niña pequeña.
Primero seleccionan y recortan imágenes de los periódicos, imágenes que consideran que se pueden pisar. Luego trabajan en un collage-crítico. La niña es guiada por sus padres. Trabajan con ella mostrándole como utilizar el pincel.
Situación:
construcción familiar razonada.
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Juego Liberado # 7
UNIVERSO MÁGICO
Se utiliza cartón, pinturas, pinceles, plástico de burbujas y tijeras.
Se deja volar al niñ@ de 6 años que llevas dentro y empiezas a experimentar.
Pensamos en cómo jugar:
Describimos las reglas que nos dieron:
Se juega con los dedos.
Es un laberinto y tienes que pasar por él sin que te coman los monstruos.
Cuando te encuentras con un monstruo hay que reirse o cantar una canción. Si le gustas, te dejará pasar.
Lo mismo ocurre con la serpiente, hay que cantarle una nana para que te deje pasar.
Después explotas las bombas y al llegar a la zona azul vas a la patacoja.
Los corazones son casa. Y la mano azul es para poner la mano.
Estas reglas no son fijas. Se pueden variar
Observaciones:
El juego es producido por dos niñas de 6 y 8 años.
La niña de 6 años es la que nos explica las normas.
La madre está en todo momento con ellas.
Situación:
experimentación colectiva guiada.
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Juego Liberado # 8
LIBERTAD SEXUAL
Se utiliza cartón, pinturas, pinceles y rotulador.
Se dibujan sígnos que identiifican diferentes orientaciones sexuales, y recuadros que plantean preguntas.
Pensamos en cómo jugar:
Se juega normalmente: Pie derecho en zona roja, mano izquierda en zona verde…
Estas reglas no son fijas. Se pueden variar
Observaciones:
El juego es producido por dos amigos.
Plantean preguntas sobre la orientación sexual: por qué tiene que diferenciarse siempre entre masulino y femenino; por qué no puede haber un tipo de sexualidad que no sea definida según los cánones tradicionales… quieren abrir la mente de la gente que, a su modo de ver, la tienen muy cerrada.
Se inventan un nuevo signo en un intento de alejarse de los que ya están definidos para encontrar una nueva manera de expresar esa sexualidad de la que hablan.
Situación:
construcción colectiva razonada.
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Juego Liberado # 9
EXPLOSIÓN PLÁSTICA
Se utiliza cartón, pinturas y pinceles.
Se deja volar la imaginación, pintando formas en el cartón.
Pensamos en cómo jugar:
La explosión lo es todo. El juego empieza desde esa explosión.
Estas reglas no son fijas. Se pueden variar
Observaciones:
El juego es producido por un grupo de amigas.
Es una explosión lúdica experimental de contacto con los materiales.
No se recogen reglas concretas sobre el funcionamiento del juego.
Situación:
experimentación colectiva .
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Juego Liberado # 10
RUTA SEÑALIZADA
Se utiliza plástico transparente, botones, hilo, bolsas de basura de colores, palitos de madera, papeles adhesivos, recortes de prensa, libros, publicidad, tapas de los botes de pintura, pinceles, pintura, cinta adhesiva negra, cola y rotulador.
Se experimenta con los materiales que hay, a medida que se van encontrado se suman al collage en proceso.
Pensamos en cómo jugar:
Hay unas zonas que son exclusivas para poner la mano o el pie.
Hay otra en la que puedes poner lo que quieras (oreja, dedo, trasero, rodilla… )
El resto es de libre acceso.
Estas reglas no son fijas. Se pueden variar
Observaciones:
El juego es producido por una familia.
Cada uno de sus miembros trabaja por separado. De vez en cuando comentan el progreso del collage.
Experimentan con materiales que tienen volumen.
Situación:
experimentación familiar individual.
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Juego Liberado # 11
DES-ORGANIZADO
Se utiliza cartón, pintura y pinceles.
Se interpreta el juego original libremente.
Pensamos en cómo jugar:
Se juega normalmente: Pie derecho en zona roja, mano izquierda en zona verde…
Estas reglas no son fijas. Se pueden variar
Observaciones:
El juego es producido por dos hermanas.
No lo conocían. Se les explica en que consiste e intentan reproducirlo.
Introducen el elemento de la aleatoriedad, des-organizando la armonía lineal del juego original.
Les acompaña su madre. No interviene en ningún momento.
Se le ve muy feliz viendo a sus hijas disfrutar.
Situación:
interpretación colectiva.
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Juego Liberado # 12
LUDO-TWIST
Se utiliza cartón, cinta adhesiva negra, una caja de zapatos y una camiseta roja.
Se construyen formas geométicas encima de la caja.
Se utiliza la camiseta como si fuese una funda de almohada, se mete la caja dentro. Se rematan las esquinas de la camiseta con cinta negra.
Pensamos en cómo jugar:
Cada vez que te mueves tienes que saltar a la zona roja antes de volver al cartón.
Estas reglas no son fijas. Se pueden variar
Observaciones:
El juego es producido por ludotek.
Puede ser jugado por varios jugadores.
Como sólo hay una caja sobre la que saltar, y es obligatorio saltar sobre la caja, los jugadores deben de ser lo más rápidos posible y estar muy coordinados.
Situación:
experimentación colectiva.
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Juego Liberado # 13
AINTZANE EN MADRID
Se utiliza cartón, pintura y pinceles.
Se replica un twister original.
Se sustituye la marca del juego original por el nombre de los productores del juego.
Pensamos en cómo jugar:
Se juega normalmente: pie derecho en zona roja, mano izquierda en zona verde…
No hace falta tener una ruleta que te indique que tienes que mover (pie o mano) ni en que color (rojo, verde, azul o amarillo).
Estas reglas no son fijas. Se pueden variar
Observaciones:
El juego es producido por un grupo de amigos que ha salido con su amiga Aintzane, de visita en Madrid.
Nada más terminar de pintarlo quieren jugar con él.
En el taller no hay espacio. No tienen ruleta.
Deciden que no les hace falta la ruleta.
Se ponen a soplar la pintura para que se seque más rápido.
Preguntan si se lo pueden llevar. Piden un plástico y se van a la plaza dos de mayo a jugar con él.
Utilizan el plástico para cubrir el juego y no ensuciarse con la pintura fresca.
Vuelven al cabo de una hora y devuelven el juego para que otros puedan jugar.
Envían imágenes la zona temporal y autónoma que han creado en la plaza. .
Situación:
imitación constructiva y acción colectiva .
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Juego Liberado # 14
ANUDADO
Se utiliza cartón, bolsas de basura de colores, pintura y pinceles.
Se enrollan trozos de bolsas de basura, se agujerea el cartón y se colocan a modo de asas, anudándolas por la parte posterior. Se decora con pintura.
Pensamos en cómo jugar:
Se tiene que meter el pie o la mano por el hueco que dejan las bolsas enrolladas y anudadas.
Estas reglas no son fijas. Se pueden variar
Observaciones:
El juego es producido por un padre y sus hijos.
El padre diseña el juego y se encarga de montar las bolsas de basura. Los hijos le ayudan y decoran el resto del juego.
Situación:
construcción individual asistida.
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Juego Liberado # 15
LA HUELLA
Se utiliza cartón, bolsas de basura de colores, rotuladores, palitos de madera, pintura y pinceles.
Se unta cualquier parte del cuerpo con pintura y se deja la huella en el cartón. Se escriben las diferentes partes del cuerpo y mensajes ocultos con rotulador. Se decora a lo Pollock y se coloca un gran lazo amarillo.
Pensamos en cómo jugar:
Se tienen que encontrar las zonas marcadas con pies, manos y oreja, y descubrir los mensajes ocultos.
Estas reglas no son fijas. Se pueden variar
Observaciones:
El juego es producido por un grupo de amigas.
Son arquitectas. Utilizan su propio cuerpo como una herramienta más en la construcción del juego.
Es una acción plástica que se define a medida que transcurre.
Situación:
happening corporal colectivo.
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Juego Liberado # 16
DE SEGUNDA MANO
Se utiliza ropa reciclada, agujas e, hilo.
Se disponen diferentes piezas de ropa formando un círculo y se cosen con hilo.
Pensamos en cómo jugar:
Se juega normalmente: Pie derecho en pantalón rojo, mano izquierda en camisa verde…
Se puede aprovechar el círculo interior que se forma por la disposición de las piezas de ropa como comodín.
Estas reglas no son fijas. Se pueden variar
Observaciones:
El juego es producido por dos personas que no se conocían previamente..
Hasta este momento la ropa ha sido utilizada a modo de bata, sobre todo por los niños, para no mancharse. También para limpiar pinceles, restos de cola…
Situación:
construcción colectiva..
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Juego Liberado # 17
TEXT YOUR SELF
Se utiliza plástico transparente, bolsas de basura de colores , cinta adhesiva transparente y rotulador negro.
Se recortan las bolsas en formas geométricas variadas y se pegan con cinta adhesiva al plástico transparente.
Se escriben instrucciones en diferentes zonas con rotulador negro .
Pensamos en cómo jugar:
Se juega normalmente: pie derecho en zona roja, mano izquierda en zona verde…
Se tienen que seguir las indicaciones escritas en el juego: “desnuda al que sonríe”, “canta una nana”,”sóplale a alguien en la oreja”…
Estas reglas no son fijas. Se pueden variar
Observaciones:
El juego es producido por una pareja y diferentes personas que se suman a la fase de construcción.
Reinventan el juego liberado Homenaje a Mondrian(realizado en la fase 1, en Barcelona). Introducen mensajes de texto que invitan a realizar una acción determinada cuando los tocas.Cuando está terminado el juego es rodeado por muchas personas que leen las frases escritas. Los productores invitan a todos a completar el juego escribiendo sus propias instrucciones / mensajes. El rotulador negro pasa de mano en mano.
Situación:
cooperación constructiva y participativa..
